Карл у Клары - логопедический центр

Мы гордимся нашим комплексным подходом к развитию детей!

Современный логопедический центр

Карл у Клары — это современный логопедический центр, в котором реализуется комплексный подход в коррекции и развитии детей. Занятия выстраиваются с опорой на нейропсихологию, нормы сенсомоторного развития и индивидуальные особенности каждого ребенка.

О нас

3 ноября 2025 года мы открыли для вас двери!

Мы уже составили все учебные программы, выбрали мебель, и купили кофе в зернах

Мы открылись!

Преимущества

Чем мы отличаемся от других
логопедических центров?

Параллельная работа

Работаем одновременно с разными звуками, а не одним. (Сокращает сроки обучения и экономит деньги)
Комплексный подход

Не только ставим звуки, но и развиваем речь, память, внимание и мышление
Возможность онлайн занятий на время отпуска

В коррекционном процессе важна непрерывность занятий
Нейроподход на всех этапах работы

Активизируем разные участки мозга для более эффективной коррекции речевых нарушений
Сенсомоторное развитие

Сенсорное и моторное развитие необходимая база для развития речи
Система мотивации

Мотивационные блокноты и подарки вовлекут каждого ребенка
Лекции для мам

Иногда проблему лучше предотвратить, чем исправить
Работаем командой, а не одним логопедом

В команде логопед, нейропсихолог, дефектолог и АФК-тренер — каждый отвечает за свою часть развития

Плохо выговаривает, либо отсутствуют звуки Р, Л, Ж, Ш и другие

Нарушена дикция

Запинки во время речи

Говорит «как маленький» или не говорит вообще

Говорит короткими предложениями

Есть ошибки при письме и чтении

Нарушена память, расфокусированное внимание

Нарушен грамматический строй

Слабо развита связная речь

С какими нарушениями мы работаем:

Нужно на диагностику к логопеду, если ребенок:

Непонятно объясняется, его не понимают

Уже был у логопеда, но результатов ноль

Молчит, а ему больше 1,5 лет

Говорит неграмотно, коверкает слова

Не выговаривает и путает звуки

Проблемы с письмом и чтением

Специалисты

Новикова Дария

Преподаватель и основатель центра — дипломированный логопед высшей категории и методист с опытом работы с детьми с 2018 года.

Занимается запуском и развитием речи, постановкой звуков, коррекцией нарушений письма и чтения, исправлением других логопедических нарушений.

Окончила два университета с красным дипломом, прошла десятки курсов у ведущих специалистов.
Автор методических материалов, участвовала в запуске онлайн-школы (резидент «Сколково»), выступает на конференциях всероссийского и международного уровня.
Логопед высшей категории.

В работе сочетает логопедию, нейропсихологию и игровые методы, чтобы занятия были результативными и интересными для ребёнка.

Александра Тинькова

Учитель-логопед — квалифицированный специалист по коррекции речи с профильным образованием и опытом работы с детьми дошкольного возраста.

Окончила МПГУ по направлению «Специальное дефектологическое образование», прошла профессиональную переподготовку «Учитель-логопед». Регулярно повышает квалификацию.

Работает с запуском речи у неговорящих детей, коррекцией ЗРР, дизартрии, диспраксии и других речевых нарушений, развитием фонематического слуха и связной речи, сопровождает билингвальных детей.

В работе использует комплексный подход с элементами нейропсихологии, нейрогимнастики и развития моторики, внимания, памяти и мышления, учитывая индивидуальные особенности ребёнка.

Марина Гринчак

Дипломированный учитель-логопед с многолетним опытом работы с дошкольниками и младшими школьниками.
Занимается запуском и развитием речи, постановкой и автоматизацией звуков, коррекцией фонематических процессов и развитием слоговой структуры.
Окончила БГУ им. И.Г. Петровского, регулярно проходит обучение и осваивает современные методики.

• Коррекция звукопроизношения и фонематических процессов
• Развитие памяти, логики и мышления
• Сопровождение детей с речевыми трудностями
• Работа с ранним возрастом и запуск речи

В работе сочетает системный подход, нейропсихологические элементы и игровые методы, создавая комфортные условия для уверенного речевого развития ребёнка.

Анастасия Курочкина

Детский психолог и нейропсихолог, специалист ранней помощи и сенсорной интеграции.

Опыт работы с детьми раннего, дошкольного и младшего школьного возраста. Более 18 лет помогает детям в развитии общения, саморегуляции и познавательной активности.

Окончила Нижнетагильскую государственную социально-педагогическую академию по специальности «Детская практическая психология». С 2017 года регулярно повышает квалификацию, работает с детьми с ЗПР, ЗПРР, ЗМР, РАС, СДВГ, ДЦП, поведенческими и когнитивными нарушениями. В 2025 году получила квалификацию «Нейропсихолог».

В основе работы — нейропсихологическая диагностика и коррекция, индивидуальный подход с опорой на сильные стороны ребёнка, развитие высших психических функций, сенсорных и моторных навыков.

Анна Киселёва

Специалист по АФК и тренер по физической подготовке.

Имеет профессиональное спортивное прошлое и глубокое понимание движения и возможностей тела. Мастер спорта России по конькобежному спорту (шорт-трек), участница первенств и чемпионатов России.

Окончила Училище олимпийского резерва № 2 (Санкт-Петербург) и Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта.

Разрабатывает индивидуальные программы, направленные на укрепление мышц, улучшение координации и гибкости, коррекцию осанки и развитие уверенности в движении. В работе уделяет внимание безопасному движению, постепенному прогрессу и эмоциональному состоянию ребёнка.

Специалисты

Новикова Дария

Преподаватель и основатель центра — дипломированный логопед высшей категории и методист с опытом работы с детьми с 2018 года.

Занимается запуском и развитием речи, постановкой звуков, коррекцией нарушений письма и чтения, исправлением других логопедических нарушений.

Окончила два университета с красным дипломом, прошла десятки курсов у ведущих специалистов.
Автор методических материалов, участвовала в запуске онлайн-школы (резидент «Сколково»), выступает на конференциях всероссийского и международного уровня.
Логопед высшей категории.

В работе сочетает логопедию, нейропсихологию и игровые методы, чтобы занятия были результативными и интересными для ребёнка.

Александра Тинькова

Квалифицированный учитель-логопед с опытом работы с дошкольниками.
Окончила МПГУ по направлению «Специальное дефектологическое образование», прошла переподготовку «Учитель-логопед», регулярно повышает квалификацию.

• Запуск речи и коррекция ЗРР
• Работа при дизартрии, диспраксии и сочетанных нарушениях
• Развитие фонематического слуха, лексико-грамматического строя и связной речи
• Сопровождение билингвальных детей

В работе использует комплексный подход: нейропсихологические техники, элементы нейрогимнастики, развитие моторики, внимания и памяти. Опирается на индивидуальные особенности ребёнка и точность логопедических методик.

Марина Гринчак

Дипломированный учитель-логопед с многолетним опытом работы с дошкольниками и младшими школьниками.
Занимается запуском и развитием речи, постановкой и автоматизацией звуков, коррекцией фонематических процессов и развитием слоговой структуры.
Окончила БГУ им. И.Г. Петровского, регулярно проходит обучение и осваивает современные методики.

• Коррекция звукопроизношения и фонематических процессов
• Развитие памяти, логики и мышления
• Сопровождение детей с речевыми трудностями
• Работа с ранним возрастом и запуск речи

В работе сочетает системный подход, нейропсихологические элементы и игровые методы, создавая комфортные условия для уверенного речевого развития ребёнка.

Анастасия Курочкина

Детский психолог и нейропсихолог, специалист ранней помощи и сенсорной интеграции.

Опыт работы с детьми раннего, дошкольного и младшего школьного возраста. Более 18 лет помогает детям в развитии общения, саморегуляции и познавательной активности.

Окончила Нижнетагильскую государственную социально-педагогическую академию по специальности «Детская практическая психология». С 2017 года регулярно повышает квалификацию, работает с детьми с ЗПР, ЗПРР, ЗМР, РАС, СДВГ, ДЦП, поведенческими и когнитивными нарушениями. В 2025 году получила квалификацию «Нейропсихолог».

В основе работы — нейропсихологическая диагностика и коррекция, индивидуальный подход с опорой на сильные стороны ребёнка, развитие высших психических функций, сенсорных и моторных навыков.

Анна Киселёва

Специалист по АФК и тренер по физической подготовке.

Имеет профессиональное спортивное прошлое и глубокое понимание движения и возможностей тела. Мастер спорта России по конькобежному спорту (шорт-трек), участница первенств и чемпионатов России.

Окончила Училище олимпийского резерва №2 (Санкт-Петербург) и Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта.

Разрабатывает индивидуальные программы, направленные на укрепление мышц, улучшение координации и гибкости, коррекцию осанки и развитие уверенности в движении. В работе уделяет внимание безопасному движению, постепенному прогрессу и эмоциональному состоянию ребёнка.